FAIZIBAIOFF, D. S.; BANDEIRA, M. L. Uso do D-E na composição do diagnóstico psicossocial no SUAS. In: O Procedimento de Desenhos‐Estórias na clínica e na pesquisa: 45 anos de percurso. São Paulo: Instituto de Psicologia da USP, 2017.
Disponível em: <http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/15_Apoiar.pdf>
Objetivos: Apresentar o uso do Procedimento de Desenhos-Estórias no diagnóstico psicossocial de uma criança no Sistema Único de Assistência Social. Métodos: Realização de entrevistas semidirigidas e aplicação do Procedimento de Desenhos-Estórias em uma criança em situação de abrigamento. Resultados: As produções evidenciaram os mecanismos de defesa obsessivos da criança frente às adversidades, principalmente relacionadas à família. Os autores analisam que as fugas, roubos e agressões da criança possuem relação com o rompimento de vínculos familiares, a partir das estórias de violência obtidas através do Procedimento de Desenhos-Estórias. Além disto, os autores entendem que limites precisam ser impostos na conduta da criança, porém, a avó relatou sentir culpa ao exercer este papel. Sendo assim, sugeriu-se a continuidade dos atendimentos psicossociais com a avó a fim de evitar uma nova situação de abrigamento para a criança.