FREITAS, M. C. de; GIL, C. A. Envelhecimento e trabalho: percepções e vivências de docentes do ensino superior na maturidade. Revista Internacional de Educação Superior, Campinas (SP), v. 6, p. e020018, 2019.
Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8653008
Resumo: Este estudo apresenta resultados de uma pesquisa que objetivou compreender as concepções de docentes do Ensino Superior na maturidade sobre a relação de envelhecer e trabalhar. Empregou-se um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, realizada com 10 professores universitários do estado de São Paulo. A análise dos dados baseou-se na técnica do estudo de caso múltiplo. Observou-se que os professores associaram diferentes percepções de envelhecimento ligadas às perdas e ganhos. Demonstraram o trabalho docente ligado ao prazer e a possibilidade de contribuir para uma sociedade melhor. Conclui-se que é necessário a ampliação do tema em novas pesquisas. Foi utilizado o Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema.