BARCELOS, T. F.; CIA, W. C.; AIELLO-VAISBERG, T. M. J. Caminhos possíveis: o imaginário coletivo de professores sobre o adolescente contemporâneo. Anais da IX Jornada Apoiar: Violência Doméstica e Trabalho em Rede – Compartilhando Experiências: Brasil, Argentina, Chile e Portugal, São Paulo: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 18 nov. 2011.
Resumo: Partindo de uma perspectiva psicanalítica, que concebe o amadurecimento emocional intrinsecamente ligado ao ambiente vivido, investigamos o imaginário coletivo de professores sobre o adolescente contemporâneo. Realizamos uma entrevista grupal para abordagem da pessoalidade coletiva, fazendo uso do Procedimento de Desenhos–Estórias com Tema (D-E com Tema), que foi registrada por meio da elaboração de uma narrativa transferencial. O material foi considerado à luz do método psicanalítico, tendo em vista a produção de campos de sentido afetivo-emocional ou inconscientes relativos. Chegamos à interpretação de três campos: “Inútil! A gente somos inútil”, “Você tem fome de quê?” e “No caminho do bem”. O quadro geral indica que os adolescentes figuram, no imaginário dos professores, de modo predominantemente negativo, desvalorizado e pessimista.