TRINCA, A. M. T. – A apreensão de conteúdos emocionais de crianças em situação pré-cirúrgica 305 p. Dissertação (Mestrado) – Instituto de Psicologia da USP. São Paulo (SP), 1987.
Objetivos: Estudar a emergência emocional na situação pré-cirúrgica. Métodos: Procedimento de Desenhos-Estórias como instrumento facilitador da apreensão de conteúdos emocionais de 15 crianças de ambos os sexos, de 7 a 11 anos de idade, que aguardavam cirurgia eletiva de médio porte, assim como entrevistas semidirigidas com as respectivas mães. Resultados: A cirurgia geralmente reativa regressivamente fantasias, angústias e defesas básicas da personalidade, evoca angústias primitivas, intensifica mecanismos defensivos primários, atua como punição, mobiliza forças de vida na personalidade e é sentida como uma possibilidade de reparação. Detectou-se nas crianças necessidades de ajuda psicoterapêutica no difícil momento pré-cirúrgico.