DEPIANTI, J. R. B.; MELO, L. de L.; RIBEIRO, C. A. Brincando para continuar a ser criança e libertar-se do confinamento da hospitalização em precaução. Escola Anna Nery. Campinas (SP), v.22, n.2, p.1-9, mai. 2018.
Disponível em: doi: <10.1590/2177-9465-EAN-2017-0313>
Objetivos: Compreender o significado do brincar para a criança hospitalizada em precaução. Métodos: Pesquisa qualitativa, utilizando o Interacionismo Simbólico como referencial terórico e a Análise Qualitativa de Conteúdo como referencial metodológico. Oito crianças entre 5 e 10 anos foram submetidas à atividade lúdica direcionada por uma enfermeira pesquisadora, à entrevista semiestruturada e ao Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema. No Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema, foi solicitado aos participantes que desenhassem e narrassem uma estória sobre uma criança brincando no quarto do hospital. Resultados: A brincadeira foi associada a momentos de relaxamento e proporcionou alegria e distração. A interação entre criança-brinquedo-pessoa possibilitou que a criança explorasse sua criatividade e saísse de uma posição passiva por estar hospitalizada. As autoras destacam a importância de os enfermeiros considerarem a criatividade como uma estratégia para que a criança hospitalizada ressignifique este ambiente carregado de restrições.