VILLELA, E. M. B. Compreensão do sofrimento de uma menina adotada tardiamente a partir do D-E. In: O Procedimento de Desenhos-Estórias na clínica e na pesquisa: 45 anos de percurso. São Paulo: Instituto de Psicologia da USP, 2017.
Disponível em http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/15_Apoiar.pdf
Objetivos: Retratar como o Procedimento de Desenhos-Estórias pode auxiliar no entendimento do sofrimento mental de uma menina adotada aos 7 anos de idade. Métodos: Aplicação do Procedimento de Desenhos-Estórias em uma menina adotada tardiamente. Resultados: A menina adotada tardiamente adaptou-se tanto à escola como à nova família, entretanto, passou a apresentar medo e comportamentos descontrolados após a adoção. O D-E auxiliou no processo de compreensão mental desta menina, bem como facilitou a compreensão diagnóstica da menina na devolutiva.