ARAÚJO, B. A.; VALLADARES-TORRES, A. C. A. Desenho-estória: instrumento de assistência de Enfermagem aplicada a crianças e adolescentes com doenças crônicas. Trabalho de Conclusão de Curso. I Mostra de Trabalhos de Conclusão de Curso de Enfermagem da FCE/UnB, Faculdade de Ceilândia, DF. 2019.
Disponível em: https://conferencias.unb.br/index.php/fceunbenf/Ienffceunb/paper/view/15956
Introdução: As crianças e/ou adolescentes com câncer não têm o discernimento claro da realidade ao seu redor com seus paradoxos – a doença e a saúde, a miséria e a riqueza, a bondade e a crueldade – e, associam tais temas a pensamentos negativos e simbólicos sobre a doença. Objetivos: Descrever, analisar e comparar os desenhos-estórias projetivos da casa e do hospital elaborados pelo público infantojuvenil com doenças crônicas durante uma intervenção da Arteterapia. Métodos: Estudo qualitativo do tipo descritivo e exploratório que foi desenvolvida uma abordagem compreensiva e comparativa do desenho projetivo da casa e do hospital, fundamentados na visão da Psicologia Analítica. O estudo pertence ao projeto de pesquisa intitulado: “A Arteterapia e o câncer infantojuvenil” que foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde sob o CAAE nº 58435216.0.0000.0030. Resultados: Dos desenhos-estórias emergiram os aspectos sombrios, como a predominância de desenhos monocromáticos, o decréscimo psicomotor, baixa criatividade e a pouca pressão presente nos desenhos, aspectos que denotam baixo nível de energia e pouco equilíbrio mental, em especial nos desenhos do hospital. O hospital também apareceu como um local triste, barulhento, sem significado ou que não dispõe do necessário. Entretanto, para alguns participantes o hospital era confiável, feliz e lugar de suporte. Conclusão: Sugere-se que novas pesquisas que estimulem a criatividade do público infantojuvenil sejam acrescentadas na rotina dos cuidados da enfermagem pediátrica.