TSÉ, C. F.; AVOGLIA, H. R. C. Desenhos-Estórias com Tema e o acolhimento na infância: um estudo de caso. In: O Procedimento de Desenhos‐Estórias na clínica e na pesquisa: 45 anos de percurso. São Paulo: Instituto de Psicologia da USP, 2017.
Disponível em: <http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/15_Apoiar.pdf>
Objetivos: Analisar a representação simbólica de uma criança em situação de acolhimento sobre o convívio na instituição de abrigo. Métodos: Realização de entrevista semiestruturada e aplicação do Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema em uma criança de 6 anos de idade abrigada. Resultados: A produção gráfica da criança permitiu analisar o sentimento de culpa, pois ela omitiu os braços no desenho. As autoras entendem que a criança apresenta dificuldade em lidar com sua condição de abrigamento, já que ela demonstra inferioridade frente às pressões ambientais e nega a angústia referente ao acolhimento. É ressaltado pelas autoras a importância da criação de vínculos seguros em crianças abrigadas a fim de favorecer o processo de transição durante o abrigamento.