MORENO, N. M. M. Estudo da personalidade de pacientes com deficiência mental leve através do Procedimento de Desenhos-Estórias. 213 p. Dissertação (Mestrado) – Instituto de Metodista de Ensino Superior. São Bernardo do Campo (SP), 1985.
Objetivos: Testar a validade do Procedimento de Desenhos-Estórias (D-E) para o diagnóstico de sujeitos deficientes mentais, comparando-os com “normais”. Métodos: Procedimento de Desenhos-Estórias (D-E) em 59 sujeitos, sendo 19 deficientes mentais leves (de 11 a 15 anos, com Q.I. entre 50 a 70 pelo WISC) e 40 não-deficientes (dos quais metade tinha de 11 a 15 anos e a outra metade de 7 a 9 anos). Os protocolos foram classificados “às cegas” em sete alternativas. Resultados: O Procedimento de Desenhos-Estórias é válido com adolescentes deficientes mentais leves, especialmente se for considerada a experiência dos profissionais com deficientes mentais e com o D-E; fornece características suficientes para diferenciar deficientes mentais dos outros dois grupos; e possibilita a análise dos principais dinamismos psicológicos do adolescente deficiente mental.