COBRA, T. H. de B.; CASTRO, P. F. de. O Desenhos-Estórias com Tema para a investigação do significado da atividade física para adolescentes. In: OKINO, E. T. K. et al. (Orgs.). Métodos projetivos e suas demandas na Psicologia contemporânea, Florianópolis (SC), p.161-173, 2016.
Disponível em: http://asbro.org.br/arquivos/Metodos_projetivos_e_suas_demandas_na_Psicologia_Contemporanea__Livro_CD_VIII_Cong_ASBRo_2016.pdf#page=163
Objetivos: Abordar o significado da atividade física para adolescentes. Métodos: Pesquisa exploratória com aplicação do Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema com vinte adolescentes entre 14 e 17 anos de idade estudantes do ensino médio. Foi requisitado que desenhassem um adolescente praticando alguma atividade física e, em seguida, elaborassem uma estória acerca do desenho. Resultados: As representações demonstraram aceitação e identificação positiva com a atividade física, sendo assim, a busca pela autonomia e a construção da autoimagem podem ser favorecidas pelo exercício físico. Poucos participantes evidenciaram desvalorização pela atividade física e alguns adolescentes representaram a atividade física como uma ação individualizada.