KILL, K. O estudo da dinâmica psíquica de crianças pertencentes a famílias de baixa-renda por meio do Procedimento de Desenhos-Estórias. Dissertação (Mestrado) – Instituto de Psicologia da USP. São Paulo (SP), 2002.
Objetivos: Estudar as características de funcionamento emocional de crianças pertencentes a famílias de baixa-renda e ampliar o uso do Procedimento de Desenhos-Estórias. Métodos: Aplicação da técnica projetiva em dez crianças entre sete e nove anos de idade pertencentes a família de baixa renda, considerando a psicanálise de Winnicott como fundamentação teórica. Resultados: O D-E demonstrou regressão e indicou que as crianças deste estudo lidam com a realidade por meio de mecanismos primitivos. As representações suscitaram insegurança, ambivalência e oposição das crianças frente aos pais, além de sentimentos derivados da necessidade de suprir faltas básicas. Desta forma, a autora conclui que o Procedimento de Desenhos-Estórias propicia a expressão das dificuldades relacionadas ao contexto em que as crianças estão inseridas e que é um procedimento eficaz para programas de intervenção com esta população.