RUSSO, R. C. T.; COUTO, T. H. A. M. AIELLO-VAISBERG, T. M. J. O imaginário coletivo de estudantes de educação física sobre pessoas com deficiência, Psicologia & Sociedade; v. 21, n. 2, p. 250-255, Belo Horizonte (MG). 2009.
Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/psoc/v21n2/v21n2a12>
Objetivos: Estudar o imaginário coletivo de estudantes de Educação Física sobre pessoas com deficiência. Métodos: Abordagem coletiva de uma classe composta de trinta alunos, em torno do uso do Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema. Resultados: Constata-se que as concepções dos alunos sobre deficiência emergem a partir de dois campos psicológicos não-conscientes: “deficiência como sofrimento humano” (possibilidade de assumir posturas sensíveis e cuidadosas diante da questão da deficiência) e “deficiência como problema técnico” (ação de estratégias defensivas).