BUSNARDO, J. O. M.; AIELLO-VAISBERG, T. M. J. O jovem desconectado: o imaginário coletivo de professores sobre a adolescência contemporânea. In: Anais do XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA PUCCAMP, 2009, São Paulo.
Objetivos: Investigar o imaginário coletivo de docentes acerca do adolescente contemporâneo. Métodos: Entrevistas com doze professores de uma escola particular, usando o Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema como recurso mediador-dialógico. Resultados: Captação de dois campos de sentido afetivoemocional: ¨(Des)conexão¨ e ¨Ensaios¨. É possível concluir que, apesar dos participantes conceberem a adolescência como um período de muitas possibilidades, vêem seus alunos como indivíduos alienados que não estariam tirando proveito desta etapa da vida.