SCHOEN, T. H. et al. O Procedimento de Desenho-Estória: as cores na adolescência. In: O Procedimento de Desenhos‐Estórias na clínica e na pesquisa: 45 anos de percurso. São Paulo: Instituto de Psicologia da USP, 2017.
Disponível em: <http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/15_Apoiar.pdf>
Objetivos: Verificar a utilização de cores nas produções gráficas do Procedimento de Desenhos-Estórias de adolescentes avaliadas psicologicamente. Métodos: Análise de 136 prontuários de um serviço-escola cujos pacientes eram adolescentes e foram submetidos ao Procedimento de Desenhos-Estórias. Resultados: Dos 136 Procedimentos de Desenhos-Estórias analisados, apenas 112 continham as 5 unidades de produção. O uso de cores foi prevalente nas 3 primeiras unidades de produção. Não houve diferença no uso de cores com relação a idade dos pacientes, entretanto, as produções dos meninos foram acromáticas em sua maioria.