SILVA, A. C. M.; SEI, M. B. O Procedimento de Desenho-Estória com Tema na perspectiva de um pesquisador iniciante. In: O Procedimento de Desenhos‐Estórias na clínica e na pesquisa: 45 anos de percurso. São Paulo: Instituto de Psicologia da USP, 2017.
Disponível em: <http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/15_Apoiar.pdf>
Objetivos: Discutir as expectativas do pesquisador iniciante frente aos dados coletados e os receios no momento da coleta de informações a partir do referencial psicanalítico. Métodos: Análise das expectativas do pesquisador a partir da aplicação do Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema em 9 crianças usuárias de um serviço-escola e 7 responsáveis. Resultados: A partir das produções gráficas, as autoras analisam que a delimitação do tema para desenho não implica que o participante produza algo diretamente relacionado ao tema, por isso, elas ressaltam a importância de considerar a fala do participante acerca da produção gráfica. Como os participantes podem não responder da maneira esperada pelo pesquisador na aplicação do D-E (T), as autoras entendem que as expectativas e do pesquisador relacionadas à coleta de dados merecem reflexão e discussão nas reuniões de orientação. Além disto, elas consideram que o D-E (T) facilita o primeiro contato em pesquisa.