TRINCA, A. M. T. O Procedimento de Desenhos-Estórias como instrumento de intermediação terapêutica na pré-cirurgia infantil: um estudo qualitativo. 2002. 254 p. Tese (Doutorado) – Instituto de Psicologia da USP. São Paulo, 2002.
Objetivos: Introduzir uma modificação relativa ao uso habitual do Procedimento de Desenhos-Estórias, que passa ser empregado com finalidades terapêuticas na pré-cirurgia infantil. Métodos: Participam 15 crianças, nove meninos e seis meninas, com cirurgia marcada com antecedência de até um mês. O estudo compõe-se, além do D-E, de entrevistas realizadas com as mães ou acompanhantes, de entrevistas realizadas com as próprias crianças e de observações clínicas. A abordagem e interpretação do material pautam-se em referencias psicanalíticos. Resultados: Observa-se que o D-E, usado de modo terapêutico, permite a livre expressão do estado emocional, facilitando a ocorrência de associações livres, as quais caminham rapidamente em direção a focos conflitivos inconscientes. O emprego aponta que as angústias infantis se referem tanto a questões relacionadas às cirurgias, quanto a situações pregressas, reinscritas no momento atual. Ressalta-se que há forte tendência de as crianças elaborarem seus conflitos e diminuírem suas angústias no final do processo. Conclui-se que o D-E, em combinação com as entrevistas e as observações clínicas, é um instrumento clinicamente válido para a intermediação terapêutica abreviada, no atendimento de crianças na pré-cirurgia.