TRINCA, W.; BARONE, L. M. C. O Procedimento de Desenhos-Estórias na avaliação das dificuldades de aprendizagem.In: BOSSA, N. A; OLIVEIRA, V. B. (Orgs.). Avaliação psicopedagógica da criança de sete a onze anos. Petrópolis, RJ: Vozes, 1996.
Objetivos: Utilização do Procedimento de Desenhos-Estórias em situações de avaliação das dificuldades de aprendizagem. Métodos: Revisão bibliográfica de pesquisas e utilização do Procedimento de Desenhos-Estórias em uma menina de sete anos com dificuldade de aprendizagem. Resultados: O D-E é um importante recurso de avaliação e acompanhamento das dificuldades de aprendizagem.