SILVA, T. M. M. et al. O Procedimento de Desenhos-Estórias no estudo da autolesão não suicida na adolescência. In: O Procedimento de Desenhos‐Estórias na clínica e na pesquisa: 45 anos de percurso. São Paulo: Instituto de Psicologia da USP, 2017.
Disponível em: <http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/15_Apoiar.pdf>
Objetivos: Identificar conflitos psíquicos em adolescentes com histórico de autolesão não suicida através do Procedimento de Desenhos-Estórias. Métodos: Aplicação do Procedimento de Desenhos-Estórias em 3 adolescentes com histórico de cutting. Resultados: Apesar da resistência das participantes em realizarem os desenhos, o D-E permitiu identificar sentimentos de solidão e desproteção concomitantemente ao desejo de ser cuidada. As autoras também identificaram que os mecanismos de defesa das participantes para lidar com as inseguranças são arcaicos. Ainda que as adolescentes tenham se detido na descrição dos desenhos ao invés de narrar estórias, o D-E permitiu que as autoras compreendessem o funcionamento psíquico destas adolescentes com histórico de automutilação.