VILLELA, E. M. B. O uso do Procedimento Desenhos-Estórias com Tema como estratégia didática na formação do psicólogo. In: Anais do 14º ENCONTRO DE SERVIÇOS-ESCOLA DE PSICOLOGIA DO ESTADO DE SÃO PAULO – “Saberes e fazeres: os caminhos da integração”. São Paulo: 06 e 07 de outubro de 2006.
Objetivos: 1) Promover uma aproximação do aluno às suas demandas emocionais frente à primeira experiência da tarefa clínica; 2) Desenvolver, no ambiente de supervisão clínica, um momento inicial de expressão e acolhimento de suas angústias. Métodos: Para facilitar a expressão subjetiva grupal, optou-se pela aplicação do Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema, sob a consigna “uma pessoa com problemas emocionais”. Resultados: Observa-se que este Procedimento viabiliza um diálogo, sob vértice psicanalítico, do supervisor com o grupo, e do grupo entre si, na busca de maior aproximação aos sentimentos, fantasias, e defesas frente à tarefa clínica, reduzindo o nível de ansiedade inicial.