CRUZ, S. H. V. Ouvindo crianças: considerações sobre o desejo de captar a perspectiva da criança acerca da sua experiência educativa. In: LINS, S. D.; CRUZ, S. H. V. (Orgs.). Linguagens, literatura e escola. Fortaleza: Editora UFC, 2006.
Objetivos: Pesquisar, por um lado, as representações sociais da creche para crianças que a frequentam e, por outro, modificações da representação social da escola para crianças sem histórico escolar prévio, no seu ingresso ao ensino fundamental I. Métodos: Entrevistas semiestruturadas, histórias a completar e Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema com oito crianças usuárias de creche e cinco crianças ingressantes no ensino fundamental I, além de entrevistas com os pais, professores e observação na escola/creche. Resultados: As crianças apresentam resistência de falar sobre a escola, especialmente porque já censuram o que não estaria de acordo com o esperado pela maioria dos adultos. Todas as crianças atribuem à brincadeira uma grande importância e percebem a escola não como lugar para aprender, mas para mostrar o que sabem.