QUEIROZ, F. C. A. (2011). Representação no campo do traumático: a enfermidade grave na infância e o impacto sobre o desenvolvimento. Tese (Doutorado) – Instituto de Psicologia da USP. São Paulo (SP), 2011.
Disponível em: doi: <10.11606/T.47.2011.tde-17042012-121637>
Objetivos: Investigar a dinâmica psíquica de crianças vítimas de enfermidade grave e a possibilidade de permitir maior mobilidade dinâmica dessas crianças por meio do D-E e da técnica lúdica. Métodos: Intervenção psicanalítica com vivências lúdicas e aplicação do Procedimento de Desenhos-Estórias em duas crianças, submetidas à operação para correção de cardiopatia congênita. Resultados: Brincadeiras com massinha e pinturas das crianças evidenciaram carências, angústias e psiquismo com poucos recursos de simbolização. O Procedimento de Desenhos-Estórias aplicado antes e depois da cirurgia demonstrou que ambas as crianças tiveram um significativo movimento psíquico, ou seja, uma alteração na representação dos conflitos. A autora aponta a importância dos pais no processo terapêutico, pois os pais podem colaborar, bem como interromper o trajeto de melhora dos filhos, e por conta da relação entre os dinamismos psíquicos dos pais e das crianças.