RIBEIRO, K. C. S.; COUTINHO, M. da P. de L.; NASCIMENTO, E. da S.; Representação social da depressão em uma instituição de ensino da rede pública. Psicologia Ciência e Profissão, Brasília (DF), v. 30, n. 3, p. 448-463, set. 2010.
Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/pcp/v30n3/v30n3a02.pdf>
Objetivos: Apreender as representações sociais de adolescentes do ensino médio sobre a depressão. Métodos: Aplicação do Inventário da Depressão Infantil (CDI) e do Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema em 276 adolescentes entre 14 e 17 anos de idade. Para o D-E (T), os participantes desenharam uma pessoa depressiva e narraram uma estória sobre o desenho. Resultados: No Inventário da Depressão Infantil, 4% dos participantes apresentaram sintomas depressivos. A pessoa depressiva foi representada pelos adolescentes como uma pessoa triste, isolada, com ideação suicida ou com desilusão amorosa. Os temas emergidos nas representações são fundamentais para o entendimento de fatores desencadeantes da depressão, assim como são temas presentes na adolescência. A autora aponta que o sistema educacional pode contribuir para a quebra de tabus dos jovens acerca da depressão.