RIBEIRO, K. C. S. et al. Representações sociais da depressão no contexto escolar. Paidéia, v.17, n.38, p. 417-430. 2007.
Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/paideia/v17n38/v17n38a11.pdf>
Objetivos: Apreender as representações sociais da depressão elaboradas por crianças. Métodos: Participaram 553 crianças de ambos os sexos, na faixa etária entre sete e doze anos, inseridas no Ensino Fundamental em uma escola pública em João Pessoa-PB. Foram utilizados como instrumentos o Inventário da Depressão Infantil, empregado como screening na seleção da amostra e o Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema. Resultados: A depressão está ancorada principalmente em fatores psicossociais, que são expostos pelas crianças como falta de amigos, pessoa isolada e medo de ser rejeitado. Essas associações são resultados das vivências das crianças, como também das informações e representações vinculados ao seu grupo de pertença.