SCHICOTTI, R. V. de O, ABRÃO, J. L. F.; JÚNIOR, S. A. G. TDAH e Medicalização: considerações sobre os sentidos e significados dos sintomas apresentados por crianças diagnosticadas. Nuances, Presidente Prudente (SP), v.25, n.1, p.135-154, abr. 2014. Disponível em: doi: <10.14572/nuances.v25i1.2731>
Objetivos: Compreender os significados e sentidos sobre o diagnóstico do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. Métodos: Pesquisa qualitativa com referencial psicanalítico baseada em psicodiagnóstico compreensivo com as crianças, incluindo o Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema. Resultados: As crianças participantes do estudo que receberam o diagnóstico do TDAH representaram figuras paternas concretamente ou simbolicamente frágeis, relações ambivalentes com suas respectivas mães e baixa tolerância à frustração. Os autores consideram que a medicalização é um fenômeno atual e não ocorre exclusivamente no Brasil. Além disto, ressaltam a importância de a escola e os professores proporcionarem atividades culturais e criativas que considerem a heterogeneidade das crianças, embora as crianças compartilhem do mesmo diagnóstico.