BALTASAR, J. A. Estrutura e dinâmica das relações familiares e sua influência no desenvolvimento infanto-juvenil: o que a escola sabe disso? Dissertação (Mestrado) – Universidade do Oeste Paulista. Presidente Prudente (SP), 2004.
Objetivos: Compreender a formação dinâmica do contexto familiar e seus reflexos no desenvolvimento infanto-juvenil e escolar. Métodos: Estudo realizado com 13 famílias e 14 escolares que contou com anamnese, entrevistas, aplicação do Procedimento de Desenhos de Família com Estórias e outros instrumentos. Resultados: Uma parcela das crianças deste estudo tinha pai alcoolista, pai agressivo e violento e/ou mães solteiras. Metade das crianças apresentaram baixa autoestima e boa parte delas tinha dificuldades de relacionamento na escola, ansiedade e angústia. O autor informa que houve dificuldade de participação dos pais neste estudo. E aponta para a importância da colaboração entre pais e escola, pois a participação dos pais nas atividades da escola traz responsabilidade aos pais perante o processo educacional dos filhos, além de contribuir para a minimização dos conflitos que ocorrem na família.