ALBERTINI, M. R. B. O uso do desenho conjunto na entrevista familiar: uma proposta para o psicodiagnóstico de crianças. Tese (Doutorado) – Instituto de Psicologia da USP. São Paulo (SP), 2012.
Disponível em: <http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-26102012-152450/en.php>
Objetivos: Discutir o emprego do DF-E com a ampliação de mais um elemento: a realização do desenho conjunto pelo grupo familiar presente na entrevista familiar diagnóstica. Métodos: Dois psicodiagnósticos de crianças feitos em instituição de ensino superior, ambos com os seguintes passos sequenciais: anamnese com os pais, observação lúdica com a criança, Procedimento de Desenho de Família com Estórias, entrevista familiar e entrevista devolutiva. Resultados: Além de uma avaliação psicológica, o processo de psicodiagnóstico realizado implicou uma forma de intervenção clínica, na qual o uso do desenho conjunto facilitou a expressão de conflitos presentes na criança e no grupo familiar. O conceito winnicotiano de espaço potencial auxiliou a compreensão dos fenômenos.