Psicologia da aprendizagem: um olhar diferenciado para a relação professor–aluno
AMARAL, A. B. Psicologia da aprendizagem: um olhar diferenciado para a relação professor–aluno. Revista Conteúdo, Capivari, v.1, n.3, jan-jul. 2010.
Representações de crianças sobre a relação afetiva com seus professores: uma contribuição para a compreensão do desejo de aprender
BARBOSA, P. M. R. Representações de…
Representações sociais de professores sobre o adolescente problema
AIELLO-VAISBERG, T. M. J.; CAMPS, C. I. C. M. Representações sociais de professores sobre o adolescente problema. Revista de Ciências Humanas: EDUFSC. Florianópolis, p.353-361, 2002.
O uso do Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema na investigação da representação social da “criança-problema” em professores
AIELLO-TSU, T. M. J.; COSTA, R.…